ÇEVRİMİÇİ KATILIM LİNKİ
SEMİNER ÖZETİ
Mülkiyet, gündelik yaşamda sürekli başvurduğumuz, ancak anlaşılması oldukça karmaşık bir sosyal-bilişsel kavramdır. Bir nesnenin kime ait olduğunu belirlemek, yalnızca nesne ile kişi arasındaki fiziksel ilişkiyi gözlemlemeyi değil, farklı bilgi ve ipuçlarını kullanarak çıkarım yapmayı gerektirir. Çocuklar “benim” ve “benim olmayan” ayrımını ne zaman ve nasıl öğrenmeye başlar? Bir nesnenin sahibini belirlerken nesneye yakınlık, nesneyi ilk kimin kullandığı ya da sözel olarak verilen bilgi gibi ipuçlarından nasıl yararlanırlar? Mülkiyet haklarını ve mülkiyetin aktarımını anlamaları nasıl gelişir? Bu seminerde, erken çocukluk döneminde mülkiyet kavrayışının gelişimine ilişkin araştırma bulguları ele alınacak; çocukların mülkiyeti giderek daha karmaşık bir sosyal-bilişsel kavram olarak nasıl yapılandırdıkları tartışılacaktır.
ARAŞTIRMACININ ÖZGEÇMİŞİ
Ege Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde öğretim üyesidir. Gelişim Psikolojisi alanındaki yüksek lisans ve doktora eğitimini Lancaster Üniversitesi’nde tamamlamıştır. Araştırmaları erken çocukluk döneminde bilişsel, sosyal- bilişsel ve duygusal gelişim üzerine yoğunlaşmaktadır; özellikle yürütücü işlevler, zihin kuramı, duygu düzenleme ve çocukların sosyal dünyayı anlamlandırma süreçleri üzerine çalışmaktadır. Araştırma alanları arasında mülkiyet kavramının gelişimi, mülkiyet atfında kullanılan bilişsel ve sosyal ipuçları, mülkiyet hakları ve aktarımı, ebeveyn duygu sosyalleştirme süreçleri ve olumlu sosyal becerilerin gelişimi yer almaktadır. Araştırmalarını Ege Bilişsel Gelişim Laboratuvarı grubuyla sürdürmektedir.
ÇEVRİMİÇİ KATILIM LİNKİ
