Prof. Dr. Gülten GÜLER

ÖZGEÇMİŞ

 

ÜNVANI, ADI-SOYADI: Prof. Dr. Gülten Güler                                   

İLEİŞİM BİLGİLERİ:

gguler@uludag.edu.tr

0224/2942274

 

EĞİTİM DURUMU

LİSANS

1989 İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Alman Dili Eğitimi

YÜKSEK LİSANS

1993 İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü

DOKTORA

1995 Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

DR.ÖĞRT. ÜYESİ

2001 UludağÜniversitesi

DOÇENT

2005 UludağÜniversitesi

PROFESÖR

2012 UludağÜniversitesi

 

     Yüksek LisansTezleri

  1. Şadi Karamanoğlu: “Almanca Öğretmen Adaylarında Yabancı Dil Stratejileri Kullanımı (Hacettepe Ü., Marmara Ü., Uludağ Ü., Trakya Ü.)”  ( 23.12.2005)

 

  1. Harun Göçerler: “Antalya, Alanya, Manavgat Anadolu Otelcilik Ve Turizm Meslek Liseleri 1.Sınıf Öğrencilerinin Almanca Karşılıklı İletişim Becerilerinin Avrupa Konseyi Genel Dil Kriterleri Çerçevesinde Değerlendirmesi” (18.07.2006)

 

  1. İnci Hülya Gürel: “Wortschatzerwerb im UnterrichtDeutschalszweiteFremdsprache / Tertiärsprachenunterricht” ( 07.11.2006)

 

  1. Emine Tok: “Almanca Dil Öğrenme Sürecinde Öğrencinin Bilinçlendirilmesi ve Yönlendirilmesinin Etkisi” (23.10.2015)

ESERLER

Kitaplar

 

 

*Güler, G.:“Das Konzept der Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Ist- und Soll-Zustand analog den Bologna-Beschlüssen”. In: Annegret Middeke (Hg.). Entwicklungstendenzen germanistischer Studiengänge im Ausland, Band 84, Materialien Deutsch als Fremdsprach (fadaf),Universitätsdruck Göttingen, 2010, 169-177.

 

*Güler, G.:“Zertifizierung von Sprachkenntnissen im Hochschulbereich –Überlegungen zum

Einsatz von Sprachtests an der Deutschdidaktikabteilung der Uludağ Universität”. In: Mustafa      

Çakır, İlyas Öztürk, Cemal Yıldız (Hrsg.). Neue Tendenzen und Zukunftsperspektiven der deutschen Sprache und der Germanistik in der Türkei: Tagungsbeiträge des VIII. Türkischen Germanistikkongresses 2002, 22-23 Mai  2002, Bd 1, 275-281, Aachen: ShakerVerlag, 2003.

 

* Güler, G.: “Eine unabdingbare Voraussetzung für die Realisierung der neuenAusbildungs- curricula: Fort- und Weiterbildung der Dozenten an den Deutschlehrerabteilungen in der Türkei”. In: Mustafa Çakır (Hrsg.). FremdsprachenunterrichtunddieStellungdesDeutschen in der Türkei / Yabancı Dil Dersi ve Almancanın Türkiye’deki Konumu, 29-34, Aachen: ShakerVerlag, 2001.

 

* Güler, G.:  “Stellenwert der methodisch-didaktischenLehrveranstaltungen in den reformierten
Curricula der berufsbezogenen Deutschlehrerausbildung”. In: Nilüfer Tapan, Tülin Polat, Hans-WernerSchmidt (Hrsg.). BerufsbezogeneDeutschlehrerausbildung: Dokumentation zum Workshop am 26./27. Mai 2000 in Istanbul. İstanbul:PublikationendesTürkischenLehrerverbandes,Nr. 2, in Zusammenarbeit mit dem Goethe-InstitutIstanbul, 81-89, Istanbul, 2000.

 

 

 

Makaleler

 

 

* Güler, G.: „Bewusstheit eigener Spracharbeit: Eine Seminarkonzeption fü Wortschatzerwerb und –vermittlung in der  fremdsprachlichen Lehrerbildung“.In :Muttersprache. 1,    1-18, 2011.

Art &Humanities Citations  Index / A&HCI

 

* Şenyıldız, A. / Güler, G.: „Texterschließungsstrategien in der Fremdsprache Deutsch: Türkische DaF-Studenten lesen authentische literarische Texte“. In: Zielsprache Deutsch 1, 1-17, 2012. 

ERIH (European Reference Index for  the Humanities)/ ERIC (Education Resources Information Center)

 

* Güler, G. / Şenyıldız, A.: „Eine Autorenlesung im DaF-Unterricht: methodisch-didaktischeÜberlegungen”. In: Deutsch lehren und lernenNo 44,6-9, 2011.

British Education Index

 

*Güler, G.: “Stellenwert mythologischen Faktenwissens für literaturdidaktische Lehrveranstaltungen der Deutschlehrerausbildung an türkischen Universitäten“.  In: GFL-Journal German as a foreign language. 1, 1-32, 2009.

 

* Güler, G.:“Zum Fremdsprachenunterricht in den Sprachenzentren türkischer Universitäten”. Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF), (Online) 10(2), 14pp, 2005.

Available: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Gueler3.htm

Index: DOAJ (Directory of open access journals)

 

* Güler, G.: „Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludağ Universität.” Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF) (Online) 10(3), 17pp, 2005. Available: http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/Gueler1.htm

Index: DOAJ (Directory of open acces sjournals)

 

* Güler, G.,:“Stellenwert von Sprachspielen in den Ausbildungscurricula der türkischen Deutschlehreramt-Studierenden”.In: ÖDaF-Mitteilungen1, 91-97, 2003.

* Güler, G.:“Reflexionen zu einem Seminarprojekt: Kulturübergreifende Aspekte in Hermann Hesse’s ‘Siddhartha’ und in der Philosophie und Lyrik Yunus Emre’s”.In: Imagologie:  Interculturalite et Didactique,  Imprimerie de l’Universited’Oran, Oran, Revue 6, 39-49, 2001.
* Güler, G.:“Deutsch als zweite Fremdsprache im schulischen Fremdsprachenunterricht in der Türkei: Perspektiven für die Didaktik und Methodik desDeutschen als zweite Fremdspache in der Deutschlehrerausbildung”. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (Online), 5(2), 11pp, 2000.  Available:http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/gueler1.htm

Index: DOAJ (Directory of open access journals)

 

* Güler, G.:“Avrupa Konseyi Ortak  Dil  Kriterleri  Çerçeve  Programı ve Türkiye’deki Yabancı Dil Öğretim Süreçleri”. In: Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi Cilt:6, Sayı:1, 89-106, 2005. Available: http://www.trakya.edu.tr/Enstituler/SosyalBilimler/Dergi/Cilt6Sayi1Haz2005.pdf

 

*Güler,G.:“Ein Modellversuch: Der Einsatz von Lerntagebüchern als eines der Bewusstmachungsverfahren im Lernprozess der Deutschlehrerstudierenden”. In: İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2,   111-127, 2004.

 

* Güler, G.:“Zum Stand der Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Überlegungen zur Gestaltung der Methodik-Lehrveranstaltungen”. In: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt XV, Sayı 1, 119-131, 2002.Available: http://kutuphane.uludag.edu.tr/Univder/PDF/egitim/htmpdf/2002-15(1)/M-10.pdf

 

 

Bildiriler

 

 

* Güler, G. /  Singh, S.:“Zwischenbilanz über die Arbeit des Deutschland-Treffpunktes an der Uludağ Universität/ Türkei”. XIV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, (IDT 2009),SektionA6    3.-8. August 2009, Jena –Weimar.

* Güler, G.: “21. Yüzyılın Eğitim Anlayışı Bağlamında Türkiye Üniversiteleri”, 2005 Dünya Fizik Yılı-Türk Fizik Derneği 23. Uluslararası Fizik Kongresi, Muğla 13.-16. Eylül 2005.  (Davetli konuşmacı)

 

* Güler, G.: “Die sprachpraktische Ausbildung türkischer Studierender für das Lehramt Deutsch als Fremdsprache in Anlehnung an den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen”. XIII. InternationaleTagung der DeutschlehrerinnenundDeutschlehrer, 1.-6. August 2005, Graz/Österreich. http://www.idt 2005.at/beitraege/beitrag.php?sektion=G1

 

Atıflar

[PDF] Deutsch als zweite Fremdsprache im schulischen Fremdsprachenunterricht in der Türkei: Perspektiven für die Didaktik und Methodik des Deutschen als zweite …

Güler - Zeitschrift für interkulturellen …, 2000 - tujournals.ulb.tu-darmstadt.de

  Alıntılanma sayısı: 14 

 

 

 [PDF] Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludağ Universität

Güler - Zeitschrift für Interkulturellen …, 2005 - tujournals.ulb.tu-darmstadt.de

  Alıntılanma sayısı: 6

 

PDF] THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE: LEARNING, TEACHING, ASSESSMENT AND THE FOREIGN LANGUAGE EDUCATION …

Güler - Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2005 - turkoloji.cu.edu.tr

  Alıntılanma sayısı: 27

 

* Güler, G.:Aldemir,A. , Er, K.: "Türkiye ve Japonya’da İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Sistemlerinin Karşılaştırılması."In: Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences,1/2012, 83-105.

 

* Güler, G.:Şenyıldız, A: „Deutsch im Hotel: KonzeptioneinesberufsbezogenenTertiärsprachen-unterrichts.“ In: Muttersprache 1/2012, 65-72, 2012.

 

* Güler, G.: Uslu, Z.: „Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Neustrukturierung und Curriculumrevision“, In: InfoDaF 4, Jg. 35, München: iudicium Verlag, München 2008.

 

* Güler, G.: Ünver, Ş.: „Schlüsselqualifikation: Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern“. In: Sammelband mit Artikeln, basierend auf Materialien der internationalen Konfernz„ Interkulturelle Kompetenz in der professionellen Persönlichkeitsentwicklung“, gehalten am 30.-31. März 2006 zum 75-jährigen Jubiläum der Karelischen Staatlichen Pädagogischen Universität Petrosawodsk,Karelien, Verlag KSPU 2006.

 

 

* Güler, G.: Tapan, N.:  “Neue Dimensionen der Deutschlehrerausbildung in der Türkei – Erweiterung der Curricula im Rahmen eines Mehrsprachigkeitskonzepts”, 193-205, In: Mehmet Gündoğdu, Candan Ülkü (Hrsg.). Germanistische Untersuchungen aus türkischer Perspektive, Shaker Verlag, Aachen, 2003.

 

* Güler, G.:Çakır, M.; Hatipoğlu, S.: “Neue Chancen fü r DaF: Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch”, 135-143, In: Mustafa Çakır (Hrsg.) Fremdsprachenunterrıicht und die Stellung des Deutschen in der Türkei/ Yabancı Dil Dersi ve Almancanın Türkiye’deki Konumu. ShakerVerlag, Aachen 2001.

 

* Güler, G.:Tapan, N.:  “Die Arbeit mit den Fernstudieneinheiten in der Türkei”, 123-126,  In: Uwe Lehners, Gerhard Neuner (Hrsg.).: Das Fernstudienprojekt – weltweit, Goethe-Institut, München, 1998.

 

Projeler

 

* Güler, G.:Almanya Goethe Enstitüsü ve Uludağ Üniversitesi “Deutschland Treffpunkt/Almanya Buluşma Noktası” Proje Yürütücüsü , (01.10.2007-31.09. 2010), 3 yıl.

 

* Güler, G.:UAP (F)-2010/30 Uludağ Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi: “Immanuel Kant Felsefesinin Temel Terimlerinin Türkçede Karşılanması Üzerine Disziplinlerarası bir Çalışma” (01.06.2010-30.12.2012) –  Proje Yürütücüsü (Eylül 2011 itibari ile)

Verdiği Dersler

 

Lisans düzeydeki dersler

2016-2017

Güz

Dersin Adı

Haftalık Saati

Öğrenci Sayısı

Teorik

Uygulama

Kısa Metin Yorumlama

2

 

15

ÖzelÖğretimYöntemleri I        

2

2

28

Alm. Öğretiminde Yaklaşımlar I   

3

 

47

Etkili İletişim     

3

 

35

Arkeoloji /Yabancı Dil Almanca 

2

 

15

Bahar

Alm. Öğretiminde Yaklaşımlar II    

3

 

38

Özel Öğretim Yöntemleri II        

2

2

25

Karşılaştırmalı Ülkebilgisi

3

 

35

Arkeoloji /Yabancı Dil Almanca 

2

 

15

Seç. VI ( Alm. Kültür Tar.)

2

 

10

Seç. VI (Medya ve Dil)   

2

 

13

2017-2018

Güz

Kısa Metin Yorumlama

2

 

15

ÖzelÖğretimYöntemleri I        

2

2

28

Alm. Öğretiminde Yaklaşımlar I   

3

 

47

Etkili İletişim     

3

 

35

Bahar

Alm. Öğretiminde Yaklaşımlar II    

3

 

38

Özel Öğretim Yöntemleri II        

2

2

25

 

 

Karşılaştırmalı Ülkebilgisi

3

 

35

 

 

Arkeoloji /Yabancı Dil Almanca 

2

 

15

 

 

Seç. VI ( Alm. Kültür Tar.)

2

 

10

 

 

 

 

 

 

Lisansüstü düzeydeki dersler

Akademik Yıl

Dönem

Dersin Adı

Haftalık Saati

Öğrenci Sayısı

Teorik

Zorunlu/Seçmeli

2016-2017

Güz

Almanca Öğretim Yöntemleri

3

Z

4

Almanca Akademik Okuma

2

S

4

Bahar

İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Öğrenimi

3

Z

4

Erken Yaşta Çocuklara Oyunlarla Dil Öğretimi

2

S

4

 

 

2017-2018

Güz

Almanca Öğretim Yöntemleri

3

Z

5

Almanca Akademik Okuma

2

S

3

Bahar

İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Öğrenimi

3

Z

5

Erken Yaşta Çocuklara Oyunlarla Dil Öğretimi

2

S

3

 

 

 

 

Anasayfaya Dön

İçerik Ekleme Tarihi : [07-Eki-2019]

İçerik Görüntüleme : [359]