Bologna süreci çalışmaları kapsamında gerçekleştirmemiz gereken bir diğer faaliyet öğrencilerin aldıkları derslerin tahmini iş yüklerinin, yani Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) kredilerinin hesaplanmasıdır.  
Öğrenci hareketliliğini ve öğrencilerin yurt dışında gördükleri eğitimlerin kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak için geliştirilen AKTS, öğrencinin bir dersi başarıyla tamamlayabilmesi için yapması gereken çalışmaların tümünü (teorik ders, uygulama, seminer, bireysel çalışma, sınavlar, projeler, arazi çalışmaları, ödevler, vb.) içeren kredi biriktirme sistemidir.

Yukarıdaki bilgiler temelinde, verdiğimiz derslerin tahmini iş yüklerini hesaplamamız gerekmektedir. AKTS kredilerini hesaplarken aşağıdaki hususları dikkate almalıyız;

• İş yükünü gerçekçi bir bakış açısıyla ve dayanaklarıyla tahmin etmeye çalışmalıyız.
• Teorik ders saatiyle dersin kredisi arasında doğrudan bir ilişki söz konusu olmadığını unutmamalıyız. (Bir saatlik teorik ders öğrencinin ayrıca 2-3 saat bireysel çalışmasını gerektirirken, bir saatlik bir seminer için öğrencinin bir hafta çalışması gerekebilir. Bu nedenle,temel olarak öğrenci iş yüküne dayanan AKTS gibi bir sistem, yalnız teorik ve/veya uygulamalı ders saatine dayandırılmamalı, tüm iş yükleri dikkate alınmalıdır)
• AKTS kredisini tam sayı olarak vermeli, ancak zorunlu ise buçuklu sayıları kullanmalıyız. (1,63 gibi küsurlu sayılardan ise kaçınmalıyız.)
• Ortak servis derslerine aynı AKTS kredisi vermeye dikkat etmeliyiz.
• Stajlara, bitirme çalışmalarına ve tüm kredisiz derslere de AKTS vermeliyiz.
• Bir dersin AKTS kredisinin, o dersin UÜ kredisinin altında olmamasına dikkat etmeliyiz.

Aşağıda AKTS kredisinin hesaplanmasına yönelik örnek bir tablo (TABLO 8), iş yükü ve AKTS hesaplanmasına örnek olarak gösterilmiştir.

TABLO 8. Toplam İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplama Örneği