2022 Yılı Akademik Faaliyetlerimiz

Alyaz, Y., (2022). Digital Learning Games for Use in GFL Lessons. The Example of the Development Project „Berlin 3D entdecken!“. JOURNAL OF CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCES (CUDES), 5(2), 128-145.

Bichel, O., & Şenyıldız, A. (2022). Virtuelle Unterrichtspraktika – Möglichkeiten und Perspektiven für die Ausbildung von DaF-Lehrkräften. German as a foreign language, 2, 1-14. http://www.gfl-journal.de/2-2022/bichel.pdf

Keleş, N. (2022). Erfolgreiche DaF-Lernende lesen (anders) – Erkenntnisse aus Fallstudien zu digitalen und analogen Lesegewohnheiten. Trakya Germanistik Studien: Digitalisierung in der Sprache und Literatur, Asutay, H.; Şentürk, R.; Arabacı, B.; Akol Göktaş, S. (Hrsg.) (S.194-205) Edirne: Trakya Üniversitesi. Link

Keleş, N., Aksoy, K., & Şenyıldız, A. (2022). Das hybride Lernkonzept aus derStudierendensicht: Ergebnisse einer Befragung und Perspektiven für den universitären DaF-Unterricht. Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur deutschen Sprache und Literatur, 48, (in press)

Keleş, N. & Şenyıldız, A. (2022). Lesen digitaler Magazinbeiträge im DaF-Lehramtsstudium – Gestaltung und Evaluation eines Lernarrangements.
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht , 27(2), 331-345. https://doi.org/10.48694/zif.3502 

Keleş, N., & Şenyıldız, A. (2022). Entwicklung mediendidaktischer Kompetenzen türkischer DaF-Lehramtsstudierender. Digitalisierung im Kontext von Sprache und Literatur in der Türkei. Potenziale, Herausforderungen und Prognosen (S.133-142), Berlin: Logos Verlag Berlin.

Orhan, A. (2022). Parental attitudes toward children’s cultural learning while learning German: A comparative study between Turkish and Swedish parents. International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI), 14(3), 2423-2443.

 

Anasayfaya Dön

İçerik Oluşturma Tarihi : [09-Ara-2022 08:43]

İçerik Son Değişiklik Tarihi : [04-Mar-2024 13:24]

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